학교 가구: 교육을 바꾸다, 교실 책상과 의자에서 시작하다
학습에 있어서 많은 교사들은 교수법, 부모의 지원, 차별화된 교수법에 관심을 갖고 종종 교수 과정의 핵심 장소인 교실 책상과 의자를 무시합니다. 교실에 책상과 의자를 배치하는 방식이 학생들의 학습에 영향을 미칠 수 있기 때문입니다. 단순히 교실에 책상과 의자를 배치하는 것이 아니라, 원하는 효과를 얻기 위해 교실 전체 공간을 의도적으로 재배치하는 것입니다.
실제로 교실 내 책상과 의자의 유연한 배치와 학생 중심의 교실 디자인은 전 세계적으로 많은 성공적인 사례를 달성했습니다. 점점 더 많은 학교와 교사가 전통적인 교실 레이아웃에서 벗어나 21세기 학습에 더욱 도움이 되는 교실을 만들기 위한 새로운 방법을 찾으려고 노력하고 있습니다.
교실 레이아웃을 최적화하는 예는 당일 수행되는 활동을 기반으로 두 가지 다른 레이아웃을 사용하는 능동적 학습 교실입니다. 이러한 유형의 레이아웃은 유연한 교실을 구현하기 위해 가구를 쉽게 재배치하는 데 의존합니다. 첫 번째 교실 구성에는 학생들이 4명의 소그룹으로 테이블에 앉아 있는 것이 포함됩니다. 두 번째 구성은 칠판이나 프로젝터를 향하도록 의자를 재배치하도록 레이아웃을 변경했습니다. 이 교실에서 사용되는 가구는 개인 책상에 부착된 휴대용 롤링 의자 위에서 움직입니다.
이 유연한 교실을 사용하면 많은 긍정적인 이점이 있습니다. 첫 번째 이점은 학생과 강사가 이동하고 다른 사람들과 상호 작용할 수 있는 많은 열린 공간을 생성한다는 것입니다. 행동의 자유는 지적, 사회적 상호작용을 촉진합니다. 또한, 학생들은 대개 자신의 그룹으로 활동하지만 문제가 발생하면 두 번째 그룹에서 쉽게 학습할 수 있어 학습 커뮤니티 형성도 촉진됩니다. 동료지도는 학생들의 자부심을 높이고 그들이 지식의 공동 창조자라고 믿게 만듭니다.
학생들은 교사의 지식을 받을 수 있을 뿐만 아니라 지식 구축에 있어 다른 사람들과 적극적으로 협력할 수도 있습니다. 따라서 학생들은 다른 형태의 수업보다 참여도가 높습니다. 학생들은 학습 공간을 쉽게 재구성할 수 있습니다. 즉, 다른 학생들과 빠르게 합류하고 필요에 따라 지원을 제공하거나 받을 수 있습니다.
능동적 학습 교실은 다양한 그룹의 학습 상황을 이해하는 데 도움이 되는 도구가 될 수 있으므로 교사에게도 매우 유용합니다. 이를 통해 모든 구성원이 협업할 수 있습니다. 각 학생은 화이트보드에서 자신의 역할을 완료한 다음 다른 사람에게 지혜를 전달할 수 있습니다. 이를 통해 학생들은 더 효과적으로 협력하고 다양한 답을 찾는 방법을 논의할 수 있습니다. 그런 다음 교사는 각 그룹의 칠판을 확인하여 정답을 찾았는지 확인하고 실수했을 수 있는 부분에 대해 피드백을 제공할 수 있습니다.
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