좌석 배치는 가장 일반적인 방식으로 교실에서 교실에서 현재, 대부분의 학교에서 우리 국가 채택 그만큼 로 진행됩니다."양코 스타일" 모델, 정렬 학생을 행 및 열로 , 만들기 연단 중앙 의 교실.
이 모드는 이 와 유사합니다 "투안투안 좌석" 언급된 ~에 그만큼 시작 의 그만큼 기사, 이것은 다르다 그만큼 쌀 아일랜드 사람 스타일, 그리고 변화 그만큼 방법 재학생 바라보다 ~에 그만큼 뒤로 ~의 학생, 앉다 얼굴 에게 얼굴 약 그만큼 테이블, 그리고 완벽한 그만큼 가르침 일 ~에 상호간의 의사소통. 이것 친절한 ~의 상호간의 지원, 상호작용 및 토론 학습 는 상호 소통 및 협력 그룹 구성원, 만들기 그룹 A 에 도움이 됩니다."기능 그룹" ~에 그만큼 진실 감각.
학생 앉아 대면 대면 및 토론 함께 서로 다른 시간 시간 시간, 동안 교사 가서 교과서 와 함께 책상 및 의자 는 정렬된 안에 형태 의 긴 식사 테이블, 및 모든 학생 앉기 대면 대면 대면 촉진 자유 토론. 그것 이 도움이 됩니다 학생' 협동 학습, 이것은 새로운 커리큘럼 개념 자율, 협력 및 탐구를 완전히 구현합니다.
말굽 좌석 패턴, 또한 알려진 그만큼 U자형 좌석 패턴, 은 그만큼 선생님 서 있는 그만큼 U자형 입구 그리고 를 가리킨다 학생 앉아 대면 그만큼 선생님. 중앙 영역은 그만큼 무대 ~을 위한 교사 및 학생 에게 쇼, 및 다양한 역할 재생, 게임 활동, 및 노래 및 댄스 공연 ~에 교육 수 수 수행 아웃 매우 편리하게. 그리고 따라 필요에 따라, 좌석 수 빠르게 조정 a 원형, 직사각형 (3개 변) 또는 이중 원호 유형으로.
원형 좌석 배열은 그 그만큼 전체 클래스 앉아 안에 a 큰 원형 에게 공부 및 토론, 그리고 그만큼 공간 왼쪽 ~에 그만큼 중간 수 사용 수업 수업 활동 예: 수업 회의 게임. 에서 관점 공간 특성, 그것 제거 분할 의 1차 및 2차 좌석, 그래서 모든 사람이 앉아 함께 동등하게, 및 할 수 있고 자극하고 그들의 열정을 배우고 감히 표현 합니다. 수업, 및 설정 조화롭고 친화적 동급생 관계 및 교사-학생 관계.